我們擁有專業智能充電柜產品設計研發中心、生產流水線5條，年產量5萬臺，服務對象遍及全國，研發、設計、生產定制一體化. 我們擁有一支技術專業、經驗豐富、高素質的工作團隊，團隊具備完善的運作管理、嚴謹的工作作風、高超的技術能力、優質的服務精神，為我們的產品質量的提供了堅強的保障。

還要以信息化的指導思想為依據，從學校發展的頂層設計角度考慮，需要解決學校發展中哪些問題。因此，IT團隊需要在已有的職能基礎上要擴充一些戰略性、策略性角色，與學校的發展緊密契合，才有可能起到IT智囊團或者智庫的作用。IT團隊要有工匠精神。如何做好呢？IMO（InformationManagementOffice）工匠精神的內涵：親身實踐、不斷改進，開放共享、精益求精。然后要做好三件事：搭框架、出標準，共治理，才有可能實現智慧校園的美好愿景。第三，參與主體，除了信息辦的員工、學生、教師、管理者與其他的合作伙伴以外，更多的還應該把互聯網中的參與者也引薦進來。為什么要多主體參與，我認為我們現在做的工作。

所以，智慧校園平臺可以考慮搭建在即時通訊系統上。第二，這個平臺必須能支持信息精準傳遞，提高學校和學生之間信息傳遞的效率。智慧校園的系統平臺應該支持多層操作，為不同的人群提供不同的管理權限。理想的情況是，一個高校就是一個統一的認證賬號，不論各個機構還是各院系老師，都可通過這個賬號對不同的學送不同的消息，信息數量是不受限的。第三，這個平臺必須能夠提供成熟的應用模塊，實現智慧管理。智慧校園的系統平臺需要提供模板，讓校方不需要另外開發就能順利接入，使學生在移動端實現校內吃住行數字一體化等功能。第四，這個平臺的建設維護成本必須是低的。校方可以借道騰訊等成熟平臺，使用現有成熟服務，利用現成的公眾平臺作為入口。

為進一步提升教育信息化水平，以教育信息化推動教育現代化，全國中小學開展數字化校園創建工作，以實施自主學習、個性化學習、協作學習、泛在學習為主要特征的智慧教學。第完善校園網絡基礎設施建設，為進一步提升教育信息化水平，以教育信息化推動教育現代化，全國中小學開展數字化校園創建工作，以實施自主學習、個性化學習、協作學習、泛在學習為主要特征的智慧教學。第完善校園網絡基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網絡環境。以滿足數字化校園里廣大師生個性化智慧化的學習、教學、研究和專業發展需求。第整合和建設優質數字化教學資源，充分利用各級教育資源平臺，通過多種方式推送優質教學資源。